今年是我省“新高考”的第一年，试卷继续实行“3+X”模式，语文、数学、英语三科为我省自主命题，文综和理综为教育部考试中心命题。记者昨日获悉 ，武汉市部分省示范高中已经拿到我省语、数、英三科考纲“补充说明”，并对学生进行了针对性备考，让考生提前适应“新高考”。
与去年相比，今年“新高考”的语数英三科，在满分值、考试时间和考试形式（闭卷、笔试）上没有变化。但在试卷结构、题型方面，三科均有所创新，变化较大。如语文科板块重组，出现选答题；数学除出现选做题外，还有一些新的考点，且部分考点难度要求较高；英语“完形填空”题分值减少了10分，而“完成句子”题和“书面表达题”分别增加了5分，英语作文的字数由100个词左右增加至120个词左右，考查的词汇量也有所增加。“今年是‘新高考’的第一年，语数英三科考纲大部分仍保持稳定，在试卷结构等方面有所创新，满足高中课改对考生综合能力的更高要求。”对此，部分省示范高中老师称，“补充说明”中信息和之前各种备考工作中传达的信息一致，对备考具有很强的参照性，值得关注。他们预测，武汉市高三“二月调考”试题将对“补充说明”中的调整有所体现。
语、数、英三科具体会有怎样的变化，接下来该如何针对性备考？这是当下高考生及其家长最为关注的话题。为此，本报特邀请金报名师团的名师，他们综合“补充说明”及多渠道信息，对2012年我省“新高考”语、数、英三科的走势进行解读，并对下阶段的备考提出建议，以供参考借鉴。
另据记者了解，湖北省教育考试院还没有正式下发湖北卷的《考试说明》，具体调整以官方下发的为准。
语文:试卷“变脸”考生抓紧适应
考纲摘录
考试形式 闭卷、笔试。试卷满分150分。考试时间150分钟。
试卷结构 全卷约23个小题，题型包括单项选择题、多项选择题、古文翻译题、古文断句题、填空题、简答题和写作题。试卷内容、题量及其赋分情况如下：语言文字运用约7题，约24分；文学常识约1题，约3分； 古代诗文阅读约7题，约34分；现代文阅读约7题，约29分；写作1题，60分。
考试范围 依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中语文课程标准（实验）》，结合湖北省中学教学实际，确定语文学科考试范围。
必修课程包含阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“必修1”至“必修5”五个模块，与选修课程中的《中国古代诗歌散文欣赏》和《外国小说欣赏》两个模块，组成考试内容。
写作题要求 能写论述类、实用类和文学类文章。
作文考试的要求分为基础等级和发展等级。
1.基础等级：（1）符合题意（2）符合文体要求（3）感情真挚，思想健康（4）内容充实，中心明确（5）语言通顺，结构完整（6）标点正确，不写错别字（错3字扣1分，重复的不计）
2.发展等级：（1）深刻透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。（2）丰富材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。（3）有文采，用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力；（4）有创新，见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。
金报名师团“把脉”
考查探究能力 出现新题型
金报名师团名师分析，今年我省“新高考”语文学科变化较大，值得关注。
一是考核能力要求上增加了对探究能力的考查。今年我省高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力。对考生探究能力的考查为新增的，具体包括（1）从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神；（2）探讨作者的写作背景和写作意图；（3）探究文本中的某些问题，提出自己的见解。这对考生的能力要求有所提升，名师预测试卷对这一能力的考查，主要会集中在诗歌鉴赏题及阅读题中。
二是试卷结构有所调整。相较往年，今年我省高考语文试卷对考查板块进行重组，全卷一共为5个大题23小题，过去为7个大题23小题，总题量没有变化。
名师称，各种备考消息显示，今年语文试卷会打破以往的考查顺序，具体调整为：全卷第一大题为语言基础题；第二大题为阅读题，包括三题，一是论说文阅读（即小现代文阅读）、二是文学类大阅读（如小说、散文等）、三是古诗文阅读（文言文+诗歌鉴赏）；第三大题为填空题；第四大题为语言运用题；第五大题为写作题。
主观题、客观题的分值比较2011年持平，没有大的变化。主客观题交叉考查，要求考生的思维转换提速。
三是出现新题型及选考题。主要表现在三个方面，一是对文学常识的考查，过去是填空题，现在将其调整为选择题，难度不会降低，考生必须掌握相关文学作品中的人名、篇名、主人公、情节、人物形象等更多知识，才能排除干扰选项。二是古文断句题的出现，该题主要是在文言文阅读中考查，这是学生以前没有接触过的新题型。
名师们预测，今年的选答题主要出现在默写题中，要么二选一（即2道题，每题5个空），要么八选五（即8个空，考生自选5个空填）。另外，语言运用题也不排除会出选答题的可能。
四是写作题要考查标点。今年的写作题要求考生做到“标点正确，不写错别字（错3字扣1分，重复的不计）”，考纲中首次要求写作题“标点正确”，对于这一调整，名师们称之前我省高考备考会上传出的消息是，今年我省“新高考”语文学科的“语言文字运用”分值减少，主要体现为不再以选择题的方式考查标点符号的规范使用，该知识点挪到写作题中一并考查。教师们揣测，在具体操作时，标点应与错别字“同等待遇”，错3个扣1分。
备考建议
尽快适应变化调整
正式的“考试说明”即将下发，名师们建议考生尽早了解其中的变化，尽早适应“题型示例”中的新题型。
名师们表示，今年武汉市部分城区的元月调考、全省八校联考试卷，已经在语文卷上模拟“新高考”模式。尽管考查知识点没有大的变化，但试卷结构的调整让绝大多数学生显得不适应。
名师们建议，考生们下一阶段要重点关注新题型的训练，如古文断句题、文学常识，以及阅读中的梳理探究类题型中，在训练的过程中尽快总结出规律。
在写作题的训练上，名师们建议考生要全面复习，半命题、全命题以及自命题作文题都应复习到。此外，也应“抬头看路”，关注现实生活，以及重大的热焦点话题，关注自我道德、精神修养等，做个有心人，为自己的高考作文积累素材。
名师们还特别提到，高三考生在备考中，相当一部分因为学习紧张或是习惯使然，写作文时通篇以点号代替标点符号，面对“新高考”的变化，建议这类学生严格规范书写，从现在做起。在“一分压倒一排人”的高考中，必须分分必争。
古诗文背诵篇目
（一）《义务教育语文课程标准》中7-9年级推荐的篇目
*1.《论语》十则/《论语》
2.鱼我所欲也/孟子
3.生于忧患，死于安乐/孟子
4.曹刿论战/左传
5.邹忌讽齐王纳谏/《战国策》
*6.出师表/诸葛亮
*7.桃花源记/陶渊明
8.三峡/郦道元
9.杂说（四）/韩愈
10.陋室铭/刘禹锡
11.小石潭记/柳宗元
*12.岳阳楼记/范仲淹
13.醉翁亭记/欧阳修
14.爱莲说/周敦颐
15.记承天寺夜游/苏轼
16.送东阳马生序（节选）/宋濂
*17.关雎（关关雎鸠）/《诗经》
18.蒹葭（蒹葭苍苍）/《诗经》
19.观沧海（东临碣石）/曹操
20.饮酒（结庐在人境）/陶渊明
21.送杜少府之任蜀州/王勃
22.次北固山下/王湾
23.使至塞上/王维
24.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白
25.行路难（金樽清酒斗十千）/李白
26.望岳/杜甫
*27.春望/杜甫
28.茅屋为秋风所破歌/杜甫
29.白雪歌送武判官归京/岑参
30.早春呈水部张十八员外/韩愈
31.酬乐天扬州初逢席上见赠/刘禹锡
32.观刈麦/白居易
33.钱塘湖春行/白居易
34.雁门太守行/李贺
35.赤壁/杜牧
36.泊秦淮/杜牧
37.夜雨寄北/李商隐
38.无题（相见时难别亦难）/李商隐
39.相见欢（无言独上西楼）/李煜
40.渔家傲（塞上秋来风景异）/范仲淹
41.浣溪沙（一曲新词酒一杯）/晏殊
42.登飞来峰/王安石
43.江城子（老夫聊发少年狂）/苏轼
44.水调歌头（明月几时有）/苏轼
45.游西山村/陆游
46.破阵子（醉里挑灯看剑）/辛弃疾
47.过零丁洋/文天祥
48.天净沙·秋思（枯藤老树昏鸦）/马致远
49.山坡羊·潼关怀古（峰峦如聚）/张养浩
50.己亥杂诗（浩荡离愁白日斜）/龚自珍
（二）《普通高中语文课程标准（实验）》中建议的诵读篇目
*1.劝学（君子曰：学不可以已……用心躁也）/荀子
*2.逍遥游（北冥有鱼……圣人无名）/庄子
*3.师说/韩愈
*4.阿房宫赋/杜牧
*5.赤壁赋/苏轼
*6.氓/《诗经》
*7.离骚（长太息以掩涕兮……岂余心之可惩）/屈原
*8.蜀道难/李白
*9.登高/杜甫
*10.琵琶行/白居易
*11.锦瑟/李商隐
*12.虞美人（春花秋月何时了）/李煜
*13.念奴娇（大江东去）/苏轼
*14.永遇乐（千古江山）/辛弃疾
（三）《普通高中课程标准实验教科书语文》（必修）1至5册规定的背诵篇目
*1.涉江采芙蓉/《古诗十九首》
*2.短歌行/曹操
*3.归园田居（其一）/陶渊明
*4.秋兴八首（其一）/杜甫
*5.咏怀古迹（其三）/杜甫
*6.寡人之于国也/《孟子》
*7.过秦论（及至始皇……仁义不施而攻守之势异也）/贾谊
*8.水龙吟·登建康赏心亭/辛弃疾
*9.醉花阴（薄雾浓云愁永昼）/李清照
*10.声声慢（寻寻觅觅）/李清照
*11.归去来兮辞/陶渊明
*12.滕王阁序（时维九月……声断衡阳之浦）/王勃
*13.陈情表/李密
（四）选修《中国古代诗歌散文欣赏》中规定的背诵篇目
*1.拟行路难（其四）/鲍照
*2.夜归鹿门歌/孟浩然
*3.梦游天姥吟留别/李白
*4.登岳阳楼/杜甫
*5.菩萨蛮（其二）（人人尽说江南好）/韦庄
*6.李凭箜篌引/李贺
*7.苏幕遮（燎沉香，消溽暑）/周邦彦
名著阅读目录
（一）《普通高中语文课程标准（实验）》推荐的课外读物
1.《孟子》
2.《庄子》
*3.《呐喊》/鲁迅
4.《边城》/沈从文
5.《复活》/列夫·托尔斯泰
6.《老人与海》/海明威
7.莫泊桑短篇小说
8.泰戈尔诗
9.《西厢记》/王实甫
*10.《雷雨》/曹禺
11.《茶馆》/老舍
（二）《普通高中课程标准实验教科书·语文》（必修）1至5册“名著导读”
*1.《论语》
2.《大卫·科波菲尔》
3.《家》
4.《巴黎圣母院》
*5.《红楼梦》
6.《高老头》
*7.《哈姆莱特》
8.《三国演义》
9.《堂吉诃德》
【注】附录二和附录三中加*号的列入2012年度考试范围。
数学：出现新考点 题型有变化
考纲摘录
知识要求
对知识的要求由低到高分为了解、理解、掌握三个层次，分别用A，B，C表示。（1）了解（A）：要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识，知道这一知识内容是什么，按照一定的程序和步骤照样模仿，并能解决相关的简单问题；（2）理解（B）：要求对所列知识内容有较深刻的理性认识，知道知识的逻辑关系，能够对所列知识作正确的描述说明并用数学语言表达，能够利用所学的知识内容对有关问题进行比较、判别、讨论，并加以解决；（3）掌握（C）：要求系统地掌握知识的内在联系，能够利用所学知识对具有一定综合性的问题进行分析、研究、讨论，并加以解决。
试题类型
全卷分选择题、填空题、解答题三种题型。选择题是四选一型的单项选择题；填空题只要求直接填写结果，不必写出计算或推证过程；解答题包括计算题、证明题，解答题要写出文字说明、演算步骤或推证过程。文、理科全卷题型、题量和赋分分别如下：
试卷结构
文科卷：
1.全卷22道试题均为必做题；
2.试卷结构为选择题10道，每道5分，共50分；填空题7道，每道5分，共35分；解答题5道，每道分值不低于10分同时不高于14分，共65分。
理科卷：
1.全卷22道试题，分为必做题和选做题。其中，20道试题为必做题，在填空题中设置2道选做题（需要考生在这2道选做题中选择一道作答，若两道都选，按前一道作答结果计分），即考生共需作答21道试题；
2.试卷结构为选择题10道，每道5分，共50分；填空题6道，每道5分，考生需作答5道，共25分；解答题6道，每道分值不低于10分同时不高于14分，共75分；试题按难度（难度=实测平均分/满分）分为容易题、中等题和难题.难度在 0.70以上的题为容易题，难度在0.40-0.70之间（包括0.40和0.70）的题为中等题，难度在0.40以下的题为难题。控制三种难度的试题的合适分值比例，试卷总体难度适中。
金报名师团“把脉”
题型变化对文科生影响更明显
昨日，武钢三中高三数学组王老师在评点2012年新高考大纲时直言“变化很大”，这些变化既包括出现的新考点，也包括题型上的调整。
这些新考点包括“函数的模型及其应用”中“方程的根与函数的零点”以及“二分法”；“不等式的性质、证明与解法”中“不等式及其简单应用（仅限理科）”及“柯西不等式及其简单应用（仅限理科）”；“合情推理与演绎推理”中的“合情推理”和“演绎推理”；“定积分与微积分基本定理（仅限理科）”中的“定积分的概念”和“微积分基本定理”；“空间向量的应用（仅限理科）”；“算法初步”；“框图”；“几何概型”；“极坐标系”；“ 参数方程”；“相似三角形的判定及有关性质”；“ 直线与圆的位置关系”。
值得一提的是，这些新考点中，有的考点的考试要求级别较高。以“几何证明选讲”部分为例，除“相似三角形的定义与性质”为B级，“平行截割定理”为A级外，其余6个新增考点全部为C级考试要求。
尽管如此，王老师仍表示，这些变化对考生的影响并不是很大。首先，虽然部分考点的难度较高，但是很可能会是给学生提供的一种解题选择。也就是说，即使考生没有掌握，也可能通过别的方法得出正确答案。此外，这些新考点对于老师们来说其实并不陌生。此外，新高考考点的变化也不是现在才有的，实际上，今年的考生从高一开始就在接触这些新考点，掌握的程度也达到了考试大纲的相关要求。
今年数学试题中最大的变化莫过于理科出现“选做题”，文科增加两道填空题。王老师介绍，在元月调考中的题型就反映了上述变化。其中，理科数学的选做题，考生如果完成两道题，则仅以第一道题计分。她提醒考生，如果对第一道题没有把握，则应放弃仅完成第二道选做题。
题型的变化对文科生的影响更为明显。王老师表示，新高考文科数学中，填空题增加两题，共7题。解答题则减少1题，共5题。试卷的总分值不变。她认为，一般来说，虽然解答题是大题，但如果考生写对了答题步骤，即使没有计算出正确结果，仍可以得到部分分数。但是对于填空题来说，如果结果错误，则整道题目不能得分。考生能否得分，取决于新增两题的出题难度。从元月调考的情况来看，新增的两道试题的难度较大，大部分学生很难把握住。
备考建议
落实考点打牢基础
王老师说，目前高考数学已经进入第二轮复习阶段，该复习的考点考生已经基本掌握。针对新大纲给出的复习方向，王老师认为文理科考生复习的重点应该有所侧重。
文科的选择填空共计85分，超出试卷总分的一半以上。因此，文科考生应该在后阶段的复习中加大选择填空题的练习力度，多训练原题型，争取抓住这部分的基础分数。理科考生则可以按照老师要求按部就班地进行复习。
她提醒考生，不论文科还是理科生，后阶段要按照老师要求抓好基础，落实考点。只要基础打得牢，考点和题型的变化对考生的影响毕竟是有限的。
英语：四大变化 总体难度略增
考纲摘录
命题指导思想
英语科（湖北卷）命题以《普通高中英语课程标准(实验)》、教育部考试中心大纲（课标版）和本说明为依据。在考查考生的英语语言知识和语言技能的同时，侧重考查考生的综合语言运用能力，特别是运用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。
考试形式
闭卷笔试形式。考试时间为120分钟，满分150分。
试卷结构
试卷由四部分组成。
听力部分：共两节，测试考生理解关于一般性话题的英语对话或简短独白的能力。
第一节共5小题，每小题1.5分。要求考生根据听到的5段简短对话，从每题所给的3个选项中选出最佳选项。每段录音材料仅读一遍。
第二节共15小题，每小题1.5分。要求考生根据所听到的5段对话或独白，从每题所给的3个选项中选出最佳选项。每段录音材料读两遍。
听力考试进行时，考生将答案标在试卷上；听力部分结束后，考生有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
本部分所需时间约为20分钟。
词汇知识运用：共两节，测试考生理解运用英语词汇知识的能力。
第一节共10小题，每小题1分。每题在一句或两句话中留出空白，要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳选项。
第二节共20小题，每小题1分。在一篇短文中留出20个空白，要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳选项，使补足后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。
本部分所需时间约为25分钟。
阅读理解：测试考生理解关于一般性话题的英语简短文章的能力。
共20小题，每小题2分。要求考生根据所提供的5篇短文的内容从每题所给的4个选项中选出最佳选项。所需时间约为35分钟。
书面表达：共两节，测试考生准确使用英语语法词汇、进行书面表达的能力。
第一节共10小题，每小题2分。每题在英文句子中留出空白，要求考生根据该句的中文意思，用句末括号内的英语单词完成英文句子。
第二节共1题，满分30分。要求考生根据所给提示和相关要求，用英语写一篇120个单词左右的短文。提示包括目的、对象、时间、地点、内容等；提示的形式有图画、图表、提纲等。
本部分所需时间约为40分钟。
金报名师团“把脉”
“新高考”英语有四大变化
1.试卷结构、分值有变化，客观题（完形填空）分值减少，主观题（书面表达和完成句子）分值增加，总体难度有所增加。完形填空去年是20个空共30分，今年调整为20个空共20分。这样，客观题减少了10分，这10分增加到完成句子和书面表达中。值得注意的是，去年的“完成句子”题是15分，每1个题是1.5分。今年调整为20分，每1题2分。此外，书面表达去年是25分，今年增加到30分。
2.“完成句子”和“书面表达”的要求有变化。其中，“完成句子”去年是给考生不完整的英语句子，再给考生一定的汉语提示。今年，调整为“给出完整的汉语，但英语核心单词不变”。而“书面表达”除了分值有变化外，字数也由以前的“100个字左右”，改成今年的“120个字左右”。
3.既考“用英语”，也考英语“人文性”，难度预计有所加大。总体上，由于主观题分值增加，对语言的运用能力提出了更高的要求。此外，“新高考”英语卷明确提出，既把英语作为一种语言工具，也要体现英语的人文特点，这是以前的“考纲”里没有明确的。从试题上来看，更注重对语言的灵活运用。
4.词汇表所考单词的数量，在去年的基础上又增加230多个词汇，总数达到3519个。增加的词汇多为教材中运用较多，以及根据时代发展，考生需掌握的一些必备的词汇。
备考建议
课本是根本 强化训练
武汉十一中高级教师、高三英语备课组陈组长认为，考生可按照以下方法复习。
1.词汇等基础知识要学牢。对基础差的学生，既要看“考纲”，更要翻阅教材，课本始终是复习的“重中之重”，尤其是对基础差的学生。词汇复习时注意词义辨析、词组搭配、动词用法等。另外，每天适量读一些英语报刊杂志，以增加词汇量，拓宽知识面，培养自己提取有效信息的能力。
2.每天训练听力15分钟。选用的材料，要用录音语速中等、语音语调标准的听力资料。
3.每天练习10个完成句子习题。应突出语法、句子结构，对重点要求的知识点进行强化训练，并可根据实际情况每天练习10—15个完成句子的习题，以提高完成句子的解题能力。做“完成句子”题时，尽量不看汉语，避免汉语带来的干扰，实在看不懂，再看汉语。
4.限时训练阅读题。在一定的时间内进行阅读理解训练，既能理解文章的大意，又能提高“猜词能力”，同时还可提高阅读速度，使自己的阅读速度能达到70—80个/分钟。此外，阅读训练是帮助记忆单词的有效方法，联合上下文记忆生词。
5.背诵优秀范文，提高写作能力。平时，考生可背诵优秀范文，揣摩经典句子的用法，储备材料。考生最好每周写一篇书面表达，字数120字左右，按照论说文、记叙文、说明文、书信等多种文体练习。
