杂采众长，为我所用

周沟学校培训心得体会四

解读魏书生的教育思想，总体框架如下：

一个核心——育人，以及由此生成的素质观、人才观、质量观、教育观、教学观、教师观和学生观。

二个原则——民主与科学，以及由此而折射出的教育、教学和管理的规律。

三个统一——社会本位与以人为本的统一，传统教育与现代教育的统一，主体思想与发展思想的统一，以及由此整合而反映时代精神、强调以人为本、促进主体发展、借鉴与创新相结合的现代教育思想。

四个关系——人和社会的关系，人和工作的关系，人和他人的关系，人和自我的关系，以及由此扩展开来的富于哲理的思考。无论任何人，要改变客观世界，都首先要从主观上改变自我、超越自我，方能达到“天人合一”的境界。

五个支柱——以培养自学能力为宗旨的学科教学论，以培养自我教育能力为宗旨的班级工作论，以学会学习为宗旨的学科教学论，以养、教结合为宗旨的家庭教育论,以规则与威信相结合为宗旨的学校管理论,以及由此派生的一系列相关的丰富多彩的独到理论和具体方法。

魏书生就是魏书生，他有哲学家的头脑，改革家的胆量，科学家的严谨；有儒家的礼让，有释家的胸怀，道家的超脱；有社会活动家的阅历，演讲家的口才……这一切，成就了他作为一代教育家独有的魅力和风范。

向高老师学读书

周沟学校培训心得体会五

讲台上的高老师滔滔不绝，用一个个精彩的故事支撑着思想，诙谐、生动，开合自如，没有讲稿，信手拈来。我们每个人都在读书，但能读到如此境界，并形成独特风格的当代莫如高老师。

是啊，不管是老师还是学生，我们都要去阅读，去做真正的阅读。只有热爱读书的教师，才能够有效的教书。只有热爱读书的教师，才能够更好的育人。读书是一种需要，读书是一种责任。让我们一起读书好，读好书，好读书吧。

坚持以人为本 科学管理学校

监利县翔宇初中  彭为斌

今天有幸聆听华中科技大学陈海春教授的讲座，我收获很大，在当前的学校管理中，如何提高管理水平，怎样做才算是高水平的学校管理？

一、实施科学管理

1、制度完善。学校管理制度应与时俱进，具有时代的内涵。陈教授说：伟大的领导总是伟大的简化大师。因此制度应简约且行之有效。

2、制度执行。把一套好制度执行好就是一所好学校。“听话、出活“，解决了管理工作者个体行为最核心的两个问题：一个是遵从、一个统御。

3、民主管理。学校制度建设和管理的核心是民主，管理的目的是发挥每个人的积极性和潜能，做为管理者需要时刻思考。

二、科学管理要以人为本

1、严于律己 埋头苦干。要当好一名领导，心须要有强烈的责任感。那就是政治上靠得住，工作上有本事，作风上过得硬。

2、知人善任 形成合力。如何知人首先要尊重别人，尊重别人是以诚待人的重要表现。要经常和班子成员及教师谈心，互相沟通，以诚恳的态度，充分肯定他们的长处和优点，也推心置腹地实事求事的指出他们不足。以科学的方法全面、准确、动态地考察和了解各位教师的现实表现、能力素质、工作业绩等，进而客观公正地评价干部、教师、科学准确地识别人才。

如品香茗 如沐春风

朱河中学  李国成

这次我们在教育局组织下，聆听了著名教育改革家魏书生老师的专题讲座，受益匪浅，感受良多。

首先，他没有高深的大道理，也不用华丽的语言，却让人有听君一席话，胜读十年书之感。其次，魏书生对教师职业的迷恋，源于教师是最有利于培养真诚、善良、美好的职业。第三，魏书生对学生爱的教育，魏书生爱学生。

魏书生就是这样，他有哲学家的头脑，改革家的胆量，科学家的严谨；有儒家的礼让，有释家的胸怀，道家的超脱；有社会活动家的阅历，演讲家的口才……这一切，成就了他作为一代教育家独有的魅力和风范。以一颗平常心快乐地生活、工作、学习着。

多渠道了解学生心理动态 全方位培养学生健全人格

朱河中学  朱思峰

在课堂教学中加强对学生心理健康的教育。教师要用爱心抚慰学生的心灵，用智慧去唤醒学生的求知欲，这将有助于学生心理健康的发展。教学中，教师要扮演好一名引导者、组织者、协作者的角色，创造最佳的心理氛围，让学生充分地展示自我，从而使学生能学得懂、学得好、学得轻松。

倾注真心真爱，促进感情内化。教师应深入了解学生，善于与学生沟通，进行谈心、交流，进而开导学生，倾听学生的内心情感，感知学生的内心世界，以老师真诚的爱去关心、呵护每个学生，让学生的心灵得以寄托，让学生的情感得到倾诉，精神得到依靠。

给孩子一片空气，让他们自由呼吸；给孩子一块绿地，让他栽花种草；给孩子一片绘画壁，让孩子自由描绘；给孩子一片饲养园地，让他们感受动物的可爱。顺孩子之天性，让他们快乐的成长。

以平和心态 创不凡业绩

朱河中学  舒建红

魏书生的演讲深入浅出，平实幽默。让听众在感觉和思考中领悟“教育与人生”的奥秘。

作为班主任，魏书生尊重学生的平等人格，原谅学生缺点，关心学生，信任学生，理解学生，从不与学生作对，从不训斥，也从不挖苦，总是那么笑容可掬地商量商量，再商量商量。在这样民主与和睦的氛围中，师生共同得到了超脱。

这次报告让我们感受较深的一点就是魏书生老师的那颗平常心。他的格言：“用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，去做平平凡凡的工作。”是呀，生活是琐碎的，平凡的，工作也如此。如果我们不是用一颗平常心看待生活，去对待生活，去对待工作，那么生活和工作给我们的便是无尽的烦恼。

我要感谢平凡的生活和魏书生老师为我带来了最为朴素和纯真的信念，给了我前进的动力和自强的力量。我相信自己一定能够应对时代给我的挑战，做一名优秀的教育工作者和管理者。

树立“以生为本”理念 开掘自主学习潜能

朱河中学  谢银发

在培训的这几天里，对于自主学习的重要性有了更多更新的认识，作为一个从事多年数学教学的教育工作者来说，我个人的感受更为深刻。所谓自主课堂应具有以下特征：要体现了学生自主性。一方面教师对学生负责，另一方面学生对自己的学习应付更大的责任。要有学生的真实体验性。强调身心体验，重视直接经验。

总之，组织、指导、参与学生自主学习，培养学生良好的学习意识，提高学习成绩是教育的最终目的之一，而课堂教学又是达到这一目的的主渠道。作为教学活动的组织者、指导者、参与者与研究者，应千方百计为学生创造自主学习的条件，让学生主动地发展自己的创造性思维。引导学生自觉、自主学习。

高万祥：“堂吉诃德”式的教育家

特殊教育学校  杨名军

他，是一位优秀的语文特级教师。聆听高万祥的演讲，其广博深厚的学识，激情洋溢的神态，铿锵犀利的语言，着实让人沉醉。

他，是一个理想的教育工作者，一个纯粹的教育思想家。他说，他最大的爱好是利用一切机会走近大教育家，如张伯苓，夏丐尊，于猗等，为此，他天南海北到处游历。因为他怀揣着教育的梦想。他在践行着人文教育的梦想。

他渴望在自己的中学教育中培养出中国未来的大师，他的心胸很开阔，他的目光很高远。然而，中国教育目前是功利的，他注定要在理想与现实的夹缝中挣扎，挣扎成一个新的堂吉诃德。

但，他比堂吉诃德更伟大，他的“做中国最好的教师”这样的口号，对渴望成为名师的人更是一种激励、一种鞭策。他的爱心、良心和社会责任心将会让所有教育人为之警醒、觉悟。

事实上他柏拉图式的理想的人文教育在现实教育环境的夹缝中绽放出了灿烂的花儿。

但愿每一个教育人都来做这样的堂吉诃德，都来给这别样的花儿松松土、浇浇水，让它越开越鲜艳。

大专家，大爱心，大震撼，大激情

尺八镇中心小学  李昌柏

大专家——踏破铁鞋无觅处。赫赫有名的魏书生、富有做功的卢献、上央视讲过学的陈海春、法律专家张文、特级教师兼知名校长高万祥，华东师范大学教授庞维国……一连串震耳发馈的名字，一次次十年难得的课堂。踏破铁鞋无觅处，蓦然回首，专家们却在——翔宇会议中心。

大爱心——点点滴滴总关情。1、专家的爱心。魏书生的亦歌亦舞、卢献的现身说法、陈海春的高屋建瓴、张文的条分缕析，高万祥的激情澎湃……专家的爱心洒落在台上、地上、每个人的头上。2、局领导的爱心。三餐的丰富多样，寝室的安全管理，空余的文娱生活……处处无声胜有声，点点滴滴见爱心。

大震撼——山外青山楼外楼。1、魏书生教我“松静匀乐”。2、卢献教我“有为，而后有位”。3、陈海春教我“每天读一万字”。4、高万祥教我“很多教师一辈子就写了教案这一种文体”。

大激情——高山仰止，还须见贤思齐。教师——是不断学习的职业。知而不行，宛如不知。像魏书生那样松静匀乐，像卢献那样少说多干，像陈海春那样每天读一万字……

小议校园精神文明建设

龚场镇廖池中学  李定学

昨天，听了高万祥老师的报告《学校管理的文化关怀》，由此我想到了校园精神文明建设。校园精神文明建设的内容是多方面的，不同时期有不同时期的要求。当代校园精神文明建设的主要内容有两个方面：一是加强校园文化建设，二是提高学生文明素质，两者是息息相关的。加强校园文化建设是对培养德智体全面发展的人才有不可低估的作用。而学生的文明素质是指以思想修养为灵魂，以文化修养为基础的一种高尚品格，是综合素质的核心。因此，我们必须要针对性地采取一系列措施，提高中学生素质特别是文明素质，这样才能造就大批爱国、守法、爱岗、敬业、诚信、奉献的有用之才。

与伟人作伴，做一个有人格魅力的领导者

龚场镇廖池中学  柳义

经过几天的学习，我认为做一个成功的领导者难，做一个有人格魅力的领导更难。那么，怎样才能做一个有人格魅力的领导者呢？那就是与伟人作伴，向伟人学习。

与伟人作伴，可以领略伟人的机智和幽默。与伟人作伴，可以感悟伟人的平淡与从容。与伟人作伴，可以汲取伟人的风度与气质。

作为一名中小学校长，会在日常生活中遇到许多的烦恼，我相信有了伟人作伴，能让我们的工作充满激情，、斗志、创造力！

聆听“红色牧师”布道

汴河镇周河小学  李光明

陈教授为我们作了《遵从与统御的智慧》的讲座，他用深入浅出的方式让我们知道了什么是遵从，什么是统御。

老师是一个责任重大的岗位——教书育人。陈教授的讲座让我更加深刻地体会到，老师不是一个上课翻开书本，下课合上书本的工作，我们作为老师不仅要做到“传道、授业、解惑”，还要得到领导的信任和支持。同理，如果一位校长不能很好地管理学校，那学校就好比一盘散沙，也不会有很好的师资来源。陈教授还要求我们做到“听话、出活”。作为一名老师，“听话”就是听从教育走向，“出活”就是要很好地培养出德智体美劳全面发展的学生。

总而言之，陈教授的讲座不论是讲课内容还是讲课风格都让我耳目一亲。作为一所湖区小学的领导者，我要更多更好地领悟陈教授的讲座内容，并在学校实际管理工作中努力践行，办成一所令老师工作幸福、学生学习快乐、人民满意的学校。

学习新理念、树立新观念 做新时期学校领头雁

汴河镇中心小学  匡幼华

短短几天的学习，让我真正领悟到作为一名新时期的校长应具备的新理念、应掌握现代教育的新思想、办学的新模式。下面就我的学习和认识谈几点心得体会。

校长应该干什么。校长是学校的领导者、决策者、高级管理者、学科带头人、是学校领导集体的领导雁。作为一校之长，要领导好一所学校，就要有：时代的眼光，社会的良知；正确的理念，独到的见解；坚韧的品格，广阔的胸怀。

怎样进行师资队伍的建设。作为一名校长，首先要用人文关怀来激发教师的理想。其次，我们要鼓励教师多读书。其三，要引导教师勤于反思，行成于思毁于随，没有反思，人生是盲目的，教育亦然。

公平地对待学生的学习机会。首先校长要树立教育公平的思想意识与教育观念，其次要及时了解和掌握教育动态。要树立公平行为，公平对待不同性别、民族、家庭经济状况或背景的孩子，不放弃每一个孩子成功的机会。

自己今后的努力方向。1、认真学习；2、为学校服务；3、狠抓教育质量；4、树立意识、创新改革。

做真正的教育人

柘木乡中心小学  李学锋

魏大师一席书生之言，让与会教育工作者心潮澎湃、热血沸腾。

其人：精神 健谈。魏大师的为师、为官、为范，清正朔源、固本求实，始终战斗在教育前沿，观中国教育，高瞻远足，独具慧眼，寻根求源。

其事：个性、真实。大师工作的经历富有个性色彩，不管身份如何变换，终不改情怀，耕耘三尺讲台，坚守一方天地，做一名真正的教育人。

其思：守常 求真。教育是一个持久艰辛的职业，大师的一席言谈“守常、求真”，固本求源，令听者茅塞顿开，豁然开朗。