智慧与爱心齐飞，策划与行动一色

——我读韩珍德《教育是实践的艺术》

广西百色高中  黎志新  533000   lizhixin2@163.com

好几年前我就“认识”韩珍德校长了，从陶继新老师的文章里“认识”的。我反复阅读陶老师的《“袖珍式学校”的大手笔》《用智慧经营教育》等长篇通讯，惊叹于韩校长的治校之道！在他的创意治校方略引领下，胶州向阳小学在弹丸之地里开出灿烂的向阳花。近日，我有幸拜读韩珍德校长的著作《教育是实践的艺术》，在他文字的引领下随他一起踏上一条智慧的治校之旅，看他踏平坎坷成大道，一路意气风发，且歌且行。从书头走到书尾，我倾听着一路歌谣，欣赏一路风光，感受诗意的教育生活。合上书页，看到封面那只大大的脚印，我仍感意犹未尽，又提起手中之笔，将所读所想付诸笔端，与更多读者分享。

有人说他头脑里装满智慧，有人说他浑身上下都是金点子，而他称自己是“教育郎中，仅仅懂得一些教育的偏方而已”，但我却觉得，韩珍德校长有的不仅是智慧，更多的是爱心。君不见，有多少校长利用“智慧”为己谋利；君不见，有多少校长利用“点子”为己谋权。“智慧”如果没有“爱”作底色，就成了一种“算计”。韩校长的“爱”首先体现在“爱生活”上。无论是放下教鞭回家务农，还是搁下农具重登杏坛，他都以达观的心态积极面对，从不抱怨生活之神的不公平。韩校长的“爱”更体现在“爱事业”上，无论是在机器轰鸣、瓦砾成堆的胶州常州路小学，还是在狭小拥挤、资金短缺的胶州向阳小学，他从不埋怨条件的艰苦，而是积极投身学校各项建设中。有人说：“乐观的人像太阳，照到哪里哪里亮。”他就是那一轮太阳：他到常州路小学，常州路小学教育之树四季常绿；他到向阳小学，向阳小学的教育之花红遍全国；如今，他到深圳田寮小学，田寮小学又生机勃勃了！生活中，我们更多地看见另一类型的校长，他们抱怨教育制度不合理，抱怨政府投入不足，抱怨老师不积极工作，抱怨学生不好教。这类校长正像人们常说的那样：“悲观的人像月亮，初一十五不一样。”悲观者，总觉得千难万难。有了爱心作底色的韩校长总是乐观的：没有教具就自己发明；没有资金，就广开财路。乐观者，总有千计万计！因为热爱，所以全情投入；因为投入，所以智慧与爱心比翼齐飞，于是，韩校长挥动“双翼”，尽情飞翔，把学校经营得水起风生，让教育充满盎然诗意。

有人还说韩校长是策划大师。的确，在他的书里，我也多次读到“鲜活的思维力”“不断的创新力”“高效的策划力”这样的词汇。但是，我觉得他更难能可贵的是“行动力”！一张地图，不论多么详尽，比例多精确，它永远不可能带着它的主人在地面上移动半步。如果没有行动，任何宝典、梦想、计划、目标都没有现实意义。很多人善于夸夸其谈，“说的比唱的还好听”，没有行动力，一切都是海市蜃楼，归于虚无。韩珍德校长不是纸上谈兵的赵括；他是马良，手中握着一支神笔，能把宝典、梦想、蓝图变成现实——

你看，他在常州路小学这个满园瓦砾、到处荒草垃圾、没有围墙、没有大门的校园里一口气创造了胶州教育史上五个第一：第一家建立闭路电视与地面接收站，第一家成立校园电视台，第一家使视频展示台进教室，第一家在小学设立教育科研室，第一家成立家长学校；

你看，他在向阳小学这个9亩地的“螺蛳壳”里做足了道场：那由72块展牌组成的巨大教科书——向阳百科，那教学楼顶层平台300平方米的“空中植物园”，那多功能组合拉轴式的墙上“地球村”，那带地图的航模池，那随意涂鸦的艺术画墙；

你看，他在深圳田寮小学这个现代化都市里的农村学校精心建设充满魅力的校园文化：设立了“快乐英语角”，办起了“家长学校”，建起了“篮球文化墙”，建成了屋顶圆形“地球村”。

一个个鲜活的案例背后是一所所“飞”起来的学校，一所所学校见证了“活在策划，赢在执行”的改革家和实干家的风采！

是啊，“教育是实践的艺术”！真正的教育家是用“脚”说话的！用“脚”说话，苏霍姆林斯基才能从上个世纪一直“说”到今天；从巴甫雷什中学的讲坛上走出来，一直“说”到世界各地。韩珍德校长，正是这样用“脚”说话的教育家，他用“脚”丈量，从北到南，丈量着他智慧的教育之旅。

掩上书卷，我又看到封面上那只大脚印，它丈量着韩珍德校长“智慧与爱心齐飞，策划与行动一色”的教育旅程……