一直很欣赏这样的一段文字：山不解释自己的高度，并不影响它耸立云端；海不解释自己的深度，并不影响它容纳百川；地不解释自己的厚度，但没有谁能取代她作为万物的地位……
这是一种姿态，一种胸襟，一种智慧，一种谋略。
做人当如此。通过对明松林校长近四年的观察了解，提笔记下他的刹那，我想到了“低调做人，高调做事”这样的人生格言。
一、印象篇
时光追溯到2003年初。一个黄昏。放学后的校园渐归宁静。此时，一个身影仍踱步在空旷的校园里。他大约四十岁开外，中等身材，衣装整洁，满脸的平和与沉思，平缓的脚步从容踏实。与之擦肩而过之际，扑面而来的是一股安静超然的气质，让人不忍言语，生怕纷乱了此时他那与校园浑然一体的思想境界。
这便是明松林校长。适逢他来学校上任之初。四年来，他几乎每天都这样不声不响地走在校园的每个角落。每天，教师的到校情况、各班的班容班貌、各处室的管理情况、校园的卫生状况……他都一一了然于胸，并及时发现问题，及时解决问题。更多时候你能无意间瞥见他顺路弯腰拾起纸屑，送到垃圾箱的身影；能看见他随时随地与职工亲切交谈。交谈时言语简短，决策果断，温和中透出威严，沉默中不失坚定。
很多人不了解他，因为他从不宣扬自己；很多人了解他，因为有目共睹了学校悄然发生着日新月异的改变。
现在，就让我们再次走近这个你可能不了解的他。
二、创业篇
2003年，全校包括幼儿园在内学生1500人，教职工130多人，债务却高达几百万元，生均债务已在全县乃至全市同类学校中首居不下，学校正常运转也相当困难。此时明松林接任校长一职，正可谓是授命于危难之际。
面对此时局，他毫不退缩，迅速将自己调整到一个合理的心态去踏实做事，敢打敢拼，从纷乱的矛盾和困难交织中理出头绪，以作风建设为动力，以创新发展为突破口，走“以德立校、依法治校、科研兴校”之路，努力改善教育环境和办学条件，强化安全教育和安全工作管理，带领全校师生员工大刀阔斧干起来。
1、以德立校
人生在世，不外乎两件事：做人，做事。做人之难，难于从躁动的情绪和欲望中稳定心态，把握并开拓自己的人生。明松林校长一贯主张“我们先做人，再做事，一个人品德不端，如何教书育人？”。自他上任以来，狠抓校风建设，狠抓教职工职业道德建设和学生行为习惯养成教育，落实德育工作。通过各种形式，如国旗下专题讲话，“长征在我心中”的征文、书法比赛，国庆黑板报评比，聘请校外辅导员，建立校外德育基地，利用少先队监督岗，加强班队工作常规管理；全面落实中共中央、国务院《加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，抓好师德师风建设工作，加大督查力度，健全《师德师风考核制度》，完善《师德档案》，开展“三评一促”活动，聘请师德师风监督员。使广大教职工立足本职岗位，爱校如家，爱生如子。利用德育主阵地，先后出台了《实验二小违反职业道德责任追究制度》和《二小学生行为规范歌》等，不断提高教职工师德修养，将学校德育工作推上新台阶。
2、依法治校
依法治校，是指运用法律手段，规范学校工作。随着教育改革的不断深入，依法治校已经成学校管理的主流，明松林校长应此呼声，在学校管理工作中认真贯彻执行现有的教育法律、教育行政法规、教育规章和地方的教育法律文件；根据教育相关法律及本校具体情况制定学校的各项规章制度并贯彻实行。带领全校教职工认真学习《未成年人保护法》、《义务教育法》等法律文件、教育政策、教育法规，增强执法、守法的自觉性，牢固树立依法治校的观念，以建设有中国特色的社会主义教育为指导，为推进教育改革和发展作出自己的贡献。
3、科研兴校
明松林校长始终将学校教育科研工作摆在学校发展的先导位置，作为学校工作的重要组成部分，纳入学校的发展规划和学校每学年每学期工作计划。他不仅重视教育科研工作，而且带头参加教育科研、承担课题研究任务，力争使自己成为领导科研工作的内行人，积极推行素质教育，深化新课程改革，走科研兴校之路，全面提高教育教学质量。几年来，他不断加强学校内部管理，立足校本，开展多种形式教研活动。大力推进课程改革，加强教学流程管理，努力提高教学质量，而且利用每周四教研活动时间，开展多种形式活动，改进课堂教学，组织多校化的教师评课活动。加大教学“五认真”抽检力度。依托教科室和各教研组加大校本和实验课题的研究力度。使教师的业务素质和学校整体教育教学质量也在不断提高。
在学校经费十分紧张的情况下，明松林对于开展教科研工作所需的财力、物力，给予有力的支持。如教科研活动中的外出学习，课题研究购置电脑等办公设施，购买图书征订刊物，为学校科研再上新台阶奠定了坚实的基础。
4、安全建校
本着“安全大于一切”、“安全重于泰山”的原则，明松林校长一直把安全工作当作头等大事来抓，非常重视安全工作。建立了安全工作领导小组、综治领导小组，制定一系列安全制度。他逢会必讲安全，别看他平时沉默寡言，在会上强调工作时，却是细致入微。他还主张学校与南城派出所、清泉交警中队等单位结成共识，聘请清泉中队副队长为学校法制副校长；并组织教师把安全教育、法制教育、卫生教育都安排进入课堂；多次举办法制、安全讲座；带头与分管领导签订了《安全工作责任书》；积极向县各级领导递交了争取交警在学生必经的十字路口值勤的呼吁信，真正将安全工作做到了“预防第一”。今年还在资金极其困难的基础上，投入修建了部分围墙，实在无法竣工部分，用铁丝网封闭，并及时维修校舍，大大消除了安全隐患。
由于明松林校长管理工作到位，决策有力，学校从未发生过一起安全重大事故。
5、求援助校
由于我校仅于1996年创办，是一所年轻的学校。因为各种原因，学校建设严重滞后。可以说，走遍全县乃至全市同类学校，我校算是唯一的一所没有校门、没有围墙的学校。明松林校长看在眼里，急在心里，带领学校一班人多方求援，申请资金扶持，在积极向政府向上级主管部门争取资金及政策倾斜的同时，先后四次邀请团中央和中华慈善总会来校考察，努力争取资金外援。可以说，为了学校的生存与发展，明松林校长真正是想尽了千方百计，几乎到了心力交瘁的地步。
三、展望篇
经过十来年的发展，通过明松林校长的大力开辟工作，我们浠水县第二实验小学现已办成浠水县南城地区品牌学校。师资队伍、管理水平、教学质量、师德师风等各方面均在全县名列前茅。学校先后被评为县级示范学校、市级艺术教育试点学校、市级师德师风先进集体、省级国家级课题实验学校等。近年来，由于学校地理位置优势，发展速度较快，生源正以每年100人的速度增加。预计到2010年前后，幼儿园幼儿将超过600人，我校小学生人数将达到2500人。学校发展前景形势一片大好。
基于此，明松林校长又筹划好了明年的学校发展计划：
1、新建一栋24间教室的教学楼，建筑面积2400平方米。
（约需资金200万元）
2、新建一座校门。（约需资金50万元）
3、修建学校排水系统。（约需资金30万元）
4、操场填高1米左右。（约需资金15万元）
5、新建围墙200米。（约需资金15万元）
6、更换老教学楼已经腐烂的木制门窗。（约需资金15万元）
7、新建一栋综合办公楼。（约需资金100万元）
面对这个艰巨的发展计划，付诸实践，绝非易事。也许有人会说，这该不是唱唱高调吧？是啊，如此重大的决策一要靠政策扶持，二要靠财力保障来运行，不是说着好玩的。面对挑战，明松林校长能坚持“高调做事”吗？！
只见他仍一如既往地在校园踱步，沉默着，思考着，不解释，不宣扬，以一种积极的心态面对挑战，默默地、扎实地改变着身边的世界。
作者：游平凡
单位：浠水县第二实验小学
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