教学计划是体现人才培养规格的基本要求，又是学校组织教学工作的主要依据。为保证培养人才的规格质量，现就制订教学计划的有关问题提出如下意见：

    一、制订教学计划的原则
    制订教学计划，必须根据国家的教育方针和培养目标的要求，并从各地的实际出发，对教学、实习、生产劳动和假期等进行全面安排。

　　１．教学计划要明确、具体地规定本专业、工种的培养目标和业务范围。

　　２．正确处理政治与业务的关系。要重视德育，在加强思想政治教育和职业道德教育的同时，又要使学生把大部分时间用于学好文化科学基础知识、专业技术知识和职业技能。

　　３．处理好文化课和专业课的关系。职业高级中学着重职业技能的训练，文化基础教育适当配合。政治课、文化课与专业课、实习的课时比例，工科类一般为４∶６，文科类一般为５∶５，根据专业、工种性质和培养目标的不同，具体比例可适当灵活，而某些要求文化基础知识更多一些的专业，其文化课所占比重，也可以再提高一些，但专业课（含实习）的课时不得低于３０％。

　　４．贯彻理论与实践相结合的原则。职业高级中学既要重视文化基储技术理论的教学，又要重视实验、实习、生产劳动等环节的实践性教学，把教学、生产劳动和科学技术的应用、推广紧密结合起来，提高分析问题和解决问题的能力。

　　５．制订教学计划应体现统一性和灵活性的原则。为保证人才培养的规格质量，同一专业、工种的课程设置、课时安排和总学时，应基本一致，也允许学校做适当调整。

　　二、培养目标
    根据国家的教育方针和社会主义现代化建设的需要，职业高级中学的任务是培养中级技术人员和管理人员、中级技术工人和从业人员。

　　职业高级中学学生的培养目标是：有理想、有道德、有文化、有纪律、热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神，具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神；具有能直接从事某一职业（工种）的技术理论、专业知识和操作技能，与本专业有关的主要文化课，要具有相当于普通高中的水平；有健康的体格。

　　三、课程设置
    职业高级中学的课程设置，必须保证合乎本专业、工种培养目标的要求。其课程分为政治课、文化课、专业课和实习四类。

　　政治课是职业高级中学的必修课，是学校思想政治教育的中心环节。对学生进行马列主义、毛泽东思想基础知识教育、爱国主义和共产主义教育、道德品质和职业道德教育、法制和时事政策教育，以及热爱劳动和劳动人民的教育。职业高级中学的政治课程可参照普通高中课程设置，加开“职业道德”课。

　　文化课是学生必须学习的主要基础课程，是学习专业课和提高文化素养的基础。各类学校均应开设的文化课有：语文、数学和体育。其他课程，如物理、化学、生物、外语、地理、历史、音乐、美术等，可根据专业、工种的需要开设，其讲授内容着重按专业、工种的需要决定取舍，也要照顾学科的系统性。

　　进行军事训练的学校，还应开设军事课。

　　专业课是为学生打下必要的技术理论基础和获得从事生产、工作所必需的知识和技能。专业知识面不要太窄，以适应长期广泛就业和进行技术革新的需要。

　　实习（包括教学实习和生产实习）是培养学生职业技能的基本环节，也是对学生进行劳动教育的重要手段。要安排足够的时间，从严训练，认真考核，以保证达到技术、管理人员需要掌握的基础训练要求和技术工人应有的工种级别要求。

　　为加强学生的劳动教育和提高其操作技能的熟练程度，可利用假期组织学生参加勤工俭学和有益于社会的服务活动。职业高级中学应根据专业、工种需要开设经济政策和科学管理等课程，暂时还不具备条件的，要积极创造条件开设此类课程。

　　职业高级中学还应根据当地实际需要和可能条件，适当开设选修课程。

　　四、时间安排
    学生三年在校总周数１５０周，其中理论教学：工科类为８０—９５周，文科类为９５—１０５周；实习：工科类为２５—４０周，文科类为１５—２５周；复习考试１２周；寒暑假２４—２７周（每年１０—１１周）；机动３—６周。

　　理论教学每周上课时数为２８—３２学时，工科类总时数为２４００—２８５０学时，文科类总时数为２８５０—３１５０学时。生产实习每周为３６—４８学时。

　　五、教学计划的制订和审批
    各专业、工种的教学计划，根据学校的隶属关系，分别由省自治区、直辖市的教育委员会、教育厅（局）或国务院有关部委的教育司（局），根据本意见逐步组织制订、审批，监督执行，并抄报国家教育委员会。