当你走进我们二（2）班教室时，你肯定会感受到“教室文化”的气息而被吸引。你想了解他的设计意图和效用吗？请跟我走进去听一听，看一看吧。

教室的正面是一块宽大质优的钢花黑板，黑板上悬挂一个横幅，几个醒目大字“顽强拼搏，勇于创新”时刻提醒同学们，搞好学习是我们第一任务，成绩的提高需要顽强拼搏，学有突破需要勇于创新。黑板左侧是一台29寸大彩电，每天早晚新闻都要与同学们见面，另外像科技博览、时事大事，也定时和不定时地让同学观看，学生虽然身在教室，心已连社会，课余得到了科学休息，还丰富了课外知识，有趣的是本期全市统考生物试题：2004年世界环境日的主题是“保护海洋环境，人人有责”的得分率最低，但我班同学们几乎全部答对，就是得益于此。黑板左边是每日课程安排，提醒学生做好课前预习准备，黑板右边是每日一新的名人名言句誓，激励着学生的学习斗志，黑板右侧始终挂着一块大黑板，上面总有各任课老师留下的课外思考、想一想、试一试、比比看等讨论题，尤其是数学问题，同学们最感兴趣，讨论最为热烈，作为班主任兼数学老师的我经常接受同学们对数学问题争议的“官司”，让我裁决，当我对问题进行耐心细致讲解评定后，经常可以看到胜利者的欣喜若狂和失败者的不服气，这种不服气预示着下一次的胜利。这一小小举措却极大地激发了学生学习数学的热潮，在多次数学测验中的压轴题，我班都有同学解答正确，且解法灵活多样，多次主线年级最高分，为提高总成绩做出贡献。

教室的后墙上悬挂着两幅草书作品-——“不到长城非好汉”和欲与天公试比高”，落款是“云飞录毛主席诗句与学生共勉”（云飞是我的笔名），我对此的诠释是：干任何事情都要有不达目的誓不罢休的决心，都要有做得最好的勇气。学习也是一样，除了具有端正的学习态度和科学的学习方法，还要有不畏困难，敢于克服困难，持之以恒，敢于胜利的精神。一份汗水一份收获，幸福的泉水向着勤奋者喷洒，心幸福的鲜花向着勤奋者开放，任何不劳而获者都将是失败者。同学们很受启发和鼓舞，有的同学夸我的书法好，听出拜我为师，有的同学还特意找我题诗，有的提在心爱的日记本上，有的提在专用纸上，贴在书桌上、床头边，作为自己的座右铭。他们还在主题班会上纷纷表示要当学习上的硬汉，要项成绩好的同学看齐，并下决心超越最好。

教室的左墙上贴有两幅科学家的头像，上面有科学家的名言，爱因斯坦语：M=X+Y+Z，M代表成功，X代表艰苦工作，Y代表休息，Z代表少说废话。爱迪生语：天才，就是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。古代科学家在科学道路上取得成功的经验告诉我们：在科学上面来不得半点虚伪和侥幸，要付出探索者的全部精力乃至生命。榜样的力量是无穷的，同学们反复回味着科学家的至理名言，久久沉浸在对成功的向往之中，他们的思想在沉默后爆发，优异的期末考试成绩就证明了这一点。

令人瞩目的还是教室的后墙，《生活园地》彩纸镶边，内设两大栏目——《宣传栏》和《评比栏》。《宣传栏》的内容包括：校园文明月活动细则及实施意见、信阳市创建卫生城市卫生知识答卷、优秀作文展、共青团动态、学科知识摘要等，内容丰富有趣，足以吸引学生课余时间阅读，开阔眼界，扩大知识面，交流思想，若有心得体会随时拿来与同学交流和分享，真正起到了宣传教育作用。《评比栏》更是看点多多，一张红彩色上布满了获奖同学的名字“热烈祝贺陈琳、杨玉林等同学在月考中进入年级前三名、热烈祝贺彭练民同学荣获年级月考进步最大奖、热烈祝贺以邓丽、杨斯文等六位同学主演的舞蹈获得文化艺术节一等奖”等等，他们是班级的骄傲，是同学的学习榜样，更增添了同学们的刻苦钻研、勤奋向上的巨大力量。另一张白纸上布满了横竖相间的小方格，每个同学的名字都跃然纸上，上题为“文明学生量化考核表”，这是根据学校关于选文明学生并结合本班实际有同学共同协商制定的日常行为标准细则，这是同学们最为关心的，它记录着同学的每天日常行为得分，尤其课堂学习行为得失分之最重，它像一面镜子找出每个同学的优点和不足，它似一根标尺规范着每个同学的言行，日清月结，奖优罚劣，鼓励先进，鞭策落后，比出了班级的先进人物，不出了全体同学的共同进步，看看表下的期末总结就一目了然。全班45人参加评比，有32人没有扣分，有12人得分在100以上，积分最高的三名同学陈琳、李静、晏俊被评为校级“文明标兵”，就明学生被评为班级“文明学生”，另外还评出6名“进步最大的学生”，当然也少不了对得分最低的三名学生提出警告，他们将是下学期将要重点帮助的对象。