尊敬的张怀西副主席，

尊敬的老领导、老专家，各位来宾，

同志们，朋友们：

上午好！

首先，我代表教育部向中央教育科学研究所五十周年战斗华诞表示热烈的祝贺，向辛勤工作的全所同志表示崇高的敬意！向为我国教育科研工作做出重大贡献的老领导、老专家、老同志表示亲切的慰问！

中央教育科学研究所是新中国成立不久后组建的第一个国家级教育教育科研机构，是教育部直接领导的面向全国教育战线特别是面向基层学校的教育研究基地。建所初期，根据发展人民教育事业的需要，中央教科所积极开展普及教育和工农教育问题研究。从那时起，中央教科所就树立了研究时机问题、注重求真务实、深入调查研究的优良作风，形成了以教育科学研究的中国化为方向、以服务教育决策和指导教育实践为重点的工作方式，为新中国教育的迅速发展提供了强有力的理论指导。历届教育部领导都十分重视中央教科所的工作，董纯才、周荣鑫等老领导曾先后在这里担任或兼任所长，曹孚、陈元晖、王铁、潘懋元、吕型伟、胡克英等一批著名专家学者也曾在这里工作。

改革开放后，在邓小平等中央领导的亲自关心下，在各方面的大力支持下，中央教科所得以恢复重建。随着社会主义现代化建设向前推进和教育改革的不断深化，中央教科所进一步明确了办所的科研方向，充实了研究力量，进入了快速发展时期。先后承担了教育部委托和全国教育科学规划的数百项重大科研课题，积极为教育事业改革发展提供理论支撑和智力支持。

进入新世纪后，根据我国经济社会和教育发展的新形势，中央教科所领导班子和全所同志按照党的十六大要求，制定新世纪发展战略，进一步明确功能定位，不断锐意创新，努力加强文化建设，积极推进国家大所向国家强所的转变，开创了教育科研工作的新局面。近些年来，中央教科所积极参与素质教育、促进教育公平、加强德育工作、建立现代学校制度、保障农民共子女教育机会等重大教育现实问题调查研究，加强了为国家教育决策服务的功能。同时，在学术理论研究方面也取得明显进展，特别是在邓小平教育思想、教育本质、人的全面发展、素质教育等许多领域取得重大研究突破，促进了中国特色社会主义教育理论体系的形成。

中央教科所还积极开展与大学教育科研机构、国外教育科研机构的项目合作和高层次研究人才培养，依托全国教育科学规划领导小组办公室、全国教育科研所（院）长工作联席会议、《教育研究》刊物等多种形式，进一步发挥了全国教育科研组织管理、知识生产和宣传推广的主导作用，密切了与地方教育部门和基层学校的联系。目前，中央教科所实力进一步加强，专业化程度不断提高，研究水平不断提升，形成了一套行之有效的教育科研管理制度，科研队伍建设得到长足发展，涌现出一批有实力的教育学科带头人。

中央教科所已经走过了半个世纪的春秋，形成了光荣的传统和优良的学风。经过几代人的努力，已经具备了江好的发展基础，形成了综合性、大科研和多功能的发展格局，具有对全国教育科研界发挥引领和示范的作用，成为凝聚全国广大教育科研力量的一个重要平台。五十年来，中央教科所为我国教育事业发展，深入开展教育科学研究，取得了丰硕成果，做出了很大贡献。

进入新世纪，党中央、国务院已先后做出了全面建设小康社会、建设社会主义新农村、构建社会主义和谐社会等一系列重大战略部署，要求进一步落实科教兴国战略和人才强国战略，建设创新型国家，这为我国教育事业发展和教育科学研究提出了新的要求，也带来了重大的发展机遇。新世纪中国教育处在一个新的历史起点上，同时随着国家经济和社会的快速发展，教育发展中各种新情况、新问题层出不穷，亟须加强教育科学研究，为妥善解决教育工作中存在的问题、促进教育事业持续健康协调发展提供理论支持。

今天我们在这隆重聚会，回顾中央教科所的五十年，研究科学未来前景更好，具有特殊重要意义。希望中央教科所以五十年所庆为契机，进一步树立和全面落实科学发展观，抓住机遇，开拓创新，注重实践，深化教育科研体制改革，不断提升研究水平，努力增强核心竞争力和服务社会的能力，为我国教育事业的发展和教育科学的繁荣做出更大的贡献！

最后，再次向中央教科所成立五十周年表示祝贺！

愿中央教科所的明天更加美好！

谢谢大家！

（根据录音整理，未经本人审核）